Bienvenidos apreciados estudiantes de la Carrera "Ingenierìa de Telecomunicaciones .

Una calurosa bienvenida a todos los estudiantes de Ingeniería, dejo con ustedes el siguiente pensamiento:

El ser humano no es o no debe ser una enbarcación que va "para donde la lleva el viento", para donde la llevan las circunstancias. Tenemos un espacio para la determinación personal, para crear vínculos, abrir horizontes; en definitiva para establecer, desde nosotros mismos, hacia donde queremos ir. En este sentido se trata de anticipar; prever el rumbo que le daremos a nuestra vida, a fin de centrar nuestros esfuerzos en avanzar en esta dirección. "Esfuerzate y se valiente, no temas ni desmaye porque Jehova tu Dios estará contigo donde quiera que vayas". Josue 1:9

viernes, 20 de mayo de 2011

VALORES UNIVERSALES

Hay valores que son compartidos mientras que otros son diferenciados. Así, existen valores que se han ido construyendo globalmente por la civilizavión occidental, son los llamados valores universales como la paz, la justicia o la libertad. Péro tambien las naciones, las comunidades o las personas pueden tener valores distintos al igual que variantes en las formas de concebir y evidenciar valores universales. En la configuración actual de estos valores es destacar hitos como la Revolución Francesa y la Declaración niversal de los Derechos Humanos. La Revolución Francesa fué un proceso social y politico acaecido en Francia entre 1789 y 1799, cuyas principales consecuencias fueron: la abolición de la monarquía y la proclamación de la I República, con lo que se pudo poner fin a los privilegiosd de la aristocracia y el clero en este país. Ello condujo a la redacción de una legislación por la cual quedaba abolido el régimen feudal y señorial. En el preambulo de la nueva Constitución se incorporó la Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano, allí se formularón los ideales de la Revolución, sintetizados mas tarde en tres principios: (Libertad, Igualdad y Fraternidad. Estos ideales revolucionarios pasarón a ser la base de las reformas políticas y liberales de Francia y Europa en el siglo XIX, tambien sirvieron de motor ideológico a as naciones latinoaméricanas independizadas en ese mismo siglo, y continúan siendo hoy elementos esenciales de la democracia.

En relación directa con estos principios de la Revolución Francesa, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) aprobo en su Asamblea General del 10 de diciemre de 1948, una Resolucion denominada Declaración de los Derechos Humanos, compuesta por 30 artículos destinados a promover y potenciar el respeto por los Derechos humanos y las libertades fundamentales. Dicha declaración proclama los derechos personales, cíviles, políticos, económicos, sociales y culturales del hombre, los cuales sólo se ven limitados por el reconocimiento de los derechos y libertades de os demás así como por los requisitos de moralidad, orden público y bienestar general. Los artículos son:

Articulo 1. Todos los hombres nacen libres e iguales e dignidad y derechos.

Articulo 2. Nadie podrá ser discriminado por su sexo, raza, religión, nacionalidad, clase social o cualquier otra condición.

Articulo 3. Todos tenemos derecho a la vida y a la libertad.

Artículo 4. Nadie será sometido a ninguna forma de esclavitud ni servidumbre.

Artículo 5. Nadie será sometido a torturas.

Artícula 6. Todos tenemos derecho al reconocimiento de nuestra personalidad jurídica.

Artículo 7. Todos somos iguales ante la ley.


Artículo 8. Todos somos libres de ejercer recursos legales contra actos que violenten nuestros derechos.

Artículo 9. Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.

Artículo 10. Todos tenemos derechos a ser escuchados por un tribunal independiente e imparcial.

Artículo 11. Toda persona es inocente mientras no se declare lo contrario.

Artículo 12. Toda persona tiene derecho a la protección de su privacidad, honra y reputación.

Artículo 13. Todos tenemos derecho a transitar libremente.

Artículo 13. Todos tenemos derecho a solicitar acilo y a disfrutar de él.

Artículo 15. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.

Articulo 16. Todos tenemos derecho a casarnos libremente y a crear una familia.

Artículo17. Todos tenemos derecho a la propiedad individual y colectiva.

Artículo 18. Todos tenemos derecho a la libertad de conciencia y a la religión.

Artículo 19. Todos tenemos derecho a la ibertad de expresión, derecho a estar informados y a comunicarnos.

Artícuo 20. Todos tenemos derecho a reunirnos y organizarnos.

Artícuo 21. Todos tenemos derecho a la participación política y social.

Artículo 22.  Todos tenemos derecho a la seguridad social

Artículo 23. Todos tenemos derecho al traajo, a un salario justo y a formar sindicatos.

Artículo 24. Todos tenemos derecho al descanso, al tiempo libre y a las vacaciones.

Artículo 25. Todos tenemos derecho a la asistencia social (saud, vivienda, servicios públicos.

Artículo 26. Todos tenemos derecho a la educación

Artículo 27. Todo pueblo tiene derecho a crea y discutir su propia cultura.

Artículo 28. Todos tenemos derecho a un justo orden social e internacional.

Artículo 29. Todos tenemos deeres con respecto a la comunidad.

Artículo 30. Nadie podrá suprimir ninguno de estos derechos.

Las principales características de la democracia moderna son la libertad individual, que otorga a los ciudadanos el derecho a decidir y la responsailidad de definir su propia orientación en la vida y dirigir sus asuntos, la igualdad ante la ley, el sufragio universal y la educación.


INVERSIÓN DE LOS VALORES

El tema de los valores es particularmente polémico, conflictivo, en esta época en la que se deslinda un trastocamiento, inversión y hasta ausencia de normas a seguir, conllevan a una pérdida parcial, por no totalizar, de valores. Cabe destacar teorías entre ellas: el posmodernismo, quién plantea que la época actual se caracteriza por la incertidumbre, la ambiguedad y la pérdida de certezas, y a la potsmodernidad supone un cambio cualitativo en el pensamiento, una modificación en la visión unitaria de la razón por otra múltiple y heterógenea para tratar de comprender la realidad y explicar el mundo. La postmodernidad hace referencia al relativismo cultural, a la multiplicidad de perspectivas, a la pérdida de fé en la idea de progreso, a la desconfianza en la razón, a la ausencia de fundamentación universal, a la disolución del sentido de la historia, a la fragmentación del pensamiento, en resumen,  la única norma de la postmodernidad es la ausencia de normas.


Desplazandonos a un  plano mas personal, en el contexto de las realidades que vivimos a diario, es legítimo que un estudiante en algún momento se pregunte ¿De que me sirve estudiar?, si puedo terminar desempleado o voy a requerir del aval de algún partido político para conseguir trabjao, si por otras vías puedo  llegar a ganar mucho mas dinero. En este sentido una de las críticas que continuamente se le hacen a nuestra sociedad es la llamada inversión de los valores, queriendo significar con ello que, en vez de valorar el estudio, el trabajo honesto y responsable, como formas de lograr la superación personal, familiar y social, lo que en realidad mueve a una parte de la población son opciones como el azar, el amiguismo o el esfuerzo mínimo.



LOS VALORES

ESCALA DE VALORES

A continuación se presenta una propuesta dirigida a reflexionar sobre los valores personales, la intención es que cada quien concientice, elabore o reelabore las reglas que guían su conducta.


- Expresar nuestros valores. Generalmente los sujetos no son consientes de las convicciones o valores que orientan su vida porque fueron transmitidas por la tradición y están diluidos en el grupo a que pertenece; pese a estar presentes en la mayor parte de las manifestaciones conductuales, no se tiene conciencia de ellos, se dan como algo implícito o sobreentendido. Este primer paso consiste poner de manifiesto, las convicciones, normas y valores que perseguimos de manera permanente en nuestras vidas.
 
- Evaluar los valores. El individuo esta sometido a un conjunto de reglas y opiniones que tienen una influencia decisiva sobre sí mismo, muchas de ellas fueron aceptadas de manera irreflexiva durante el período de la infancia, cuando el niño siente por sus padres u otros adultos un respeto incuestionable. En este paso se trata de someter a un examen crítico esos principios y de sospesar lo positivo y lo negativo que puede tener.
 
 
- Cambiar de valores. A pesar de que los dilemas morales son frecuentes en nuestras vidas, por cuanto están presentes en las reflexiones que le dan sentido a nuestras acciones, lo usual es que revisemos orientaciones después de experiencias extremas de dolor o felicidad. Tales son el logro de metas importantes, el nacimiento de un hijo, un gran amor, la muerte de algún familiar o amigo, o enfermedades de gravedad. La invitación es a no esperar que lleguen situaciones de crisis para hacer cambios sino que, a partir de la evaluación antes planteada, puede resultar que algunas normas se eliminen, queden igual o se modifiquen; en todo caso, en este último paso se buscaría conformar una versión actualizada, que será necesario seguir ajustando a nosotros mismos y a la sociedad.

FORO: LOS VALORES: EL RESPETO DE SI MISMO Y HACIA LOS DEMAS


miércoles, 4 de mayo de 2011

REPLANIFICACIÓN DEL PLAN DE ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓN


PLAN DE ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓN


AIGNATURA: SEMINARIO I

TUTORA: Msc. Omaira Contreras de C.

SECCIÓN 201 N: SÁBADOS: 7:30 A 8: 45

SEGUNDO CORTE

SEM
UNID.
OBJETIVO / FECHA
ACTIVIDAD
TÉCNICA DE EVALUACIÓN
Expositores
Integrantes
Fechas
TRABAJO


9
  

3
  
11 – 05 - 11

EL TIEMPO

Manejo del tiempo efectivo: Importancia

Elaborar resumen de las lecturas publicadas en el blog
Exposición: Resumen


Grupo nº.1.

11 – 05 - 11



INFORME


 10
3

La planificación Horarios de estudio y aspectos a considerar
GRUPO Nº 2

14-05-11
Presentar modelo de Planificación
11
4
21-05-11

LOS VALORES:

El respeto hacia sí mismo y hacia los demás.
La autoestima

Discutir a través de un foro ( blog). Vincular dialogo didáctico real y simulado.

Foro de participación docente alumnos

Docente y estudiantes
SECCIÓN: 201

(Todos deben ingresar al blog)
21-05-11
Comentarios – Vinculación  - Participación espontanea
12
5

28-05-11

EL CEREBRO


Investigar: historia y evolución del cerebro


Exposición




Grupo Nº 3

28-05-11
INFORME
TERCER CORTE
13
5
04 – 06 -11

EL CEREBRO
Teorías del cerero triuno
Foro de participación
Docentes y estudiantes
Sección: 201
Blog
04-06-11










Comentarios
14
5
11-06-11

EL CEREBRO


Hemisferios cerebrales.

El cerebro y los sentidos
Seminario
Grupo Nº 4

Analizar el tema. (Tríptico)
Entregar resumen en un tríptico a cada grupo
11-06-11
entregar informe
15
6
18-06-11

El ESTRES
-Concepto y tipos de estrés.
-
Ley de Jerkes Dodson.

seminario
Grupo Nº1
Analizar el tema
Opiniones orales
18-06-11
Entregar  evidencia: mapa conceptual
(grupo 1) l

16

6

25 – 06 -11

EL ESTRÉS
Efectos somáticos emocionales , cognitivos y conductuales
Seminario
Grupo Nº 2
Opiniones orales
25-06- 11
Entregar evidencia: Mapa conceptual
15
6
02-07-11

EL ESTRÉS




El manejo del estrés:
Analizar situaciones personales y académicas
Seminario
Grupo Nº 3
Opiniones orales
02 – 07- 11

1




Entregar evidencia

Mapa conceptual
16
6
09 -07-11

EL ESTRES
Integración de contenidos del Dialogo Didáctico simulado
Torbellino de ideas
Grupo Nº 4

Aportes en base a contenido y vivencias vía internet.

Interacción docentes - alumnos
09 – 07 - 11
Participaciones



















martes, 3 de mayo de 2011

EL SISTEMA DE CHAROLAS.

EL SISTEMA DE CHAROLAS.
Las charolas de entrada, pendientes y salida deben estar al alcance de la mano para trabajar eficientemente (tomado de K. Gleeson).




Se usa para documentos, correo y notas que llegan y que nunca han sido vistos o procesados con anterioridad. Al tomar un documento de esta charola actúe de inmediato. Si tiene secretaria, el correo debe ser clasificado y separado en carpetas marcadas de acuerdo con su prioridad. Por ejemplo, si urge su firma, si son documentos urgentes, memoranda, lectura, etc.



Pendientes a corto plazo, 24-48 horas. Para los asuntos que ha tratado de atender pero no pudo terminar (por ejemplo, que hay que esperar información, o llamadas, o que fueron suspendidos por otro asunto más que urgente). No debe usarse para posponer trabajos, proyectos incompletos, asuntos difíciles.


Aquí se juntan todos los asuntos concluidos para ser sacados de su oficina. Sáquelos varias veces al día, o pida a su secretaria que lo haga.



Opcional, si tiene mucho material de lectura, evite que se acumule leyendo los artículos cortos de inmediato, revisando rápidamente las tablas de contenido y recortando los artículos, compartiendo la carga de lectura con otros colegas del departamento para que hagan resúmenes. Separe un tiempo especial para lecturas indispensables.

El Sistema de Charolas ha sido retomado de K. Gleeson, y puedo afirmar que es una manera muy fácil de ordenar un día de trabajo. Hasta hace poco he comenzado a utilizar éste método, y me ha dado resultados más que interesantes. Si usted necesita ordenar su oficina y principalmente su “escritorio”, las charolas pueden ayudarle en esa tarea

RESERVANDO TIEMPO PARA ESTAR SOLO.

RESERVANDO TIEMPO PARA ESTAR SOLO.
 
En cualquier ámbito de nuestra vida, la relación estrecha con las personas es de suma importancia, trabajar en equipo, atención de clientes, visitas de inversionistas, etc. Expertos estiman que alrededor del 80% del tiempo es empleado tratando directamente con otras personas. Inclusive fuera de nuestro lugar de trabajo, siempre permanecemos rodeados de amigos, compañeros, parientes, vecinos, etc.
Todo esto es importante para nuestra vida profesional y personal, pero siempre 

necesitamos momentos de soledad, en donde podamos concentrarnos tranquilamente en nuestro quehacer diario, ya sea en nuestra casa o en la oficina. 

El MBR propone formas estructuradas y no estructuradas para reservar tal tiempo para usted mismo:
 
  • Usted puede programar “horas de tranquilidad” en el trabajo. Muchas personas reservan ya sea la primera o la última hora del día, según sus ciclos energéticos, para estar solas, con instrucciones de que no se los moleste. Si la única forma en que usted puede descansar es planeando el tiempo para ello, este método puede ser el mejor para usted.
  • Usted debe sacar ventaja de las interrupciones naturales en el trabajo. Si usted es flexible por naturaleza, puede ser factible para usted encontrar pequeños periodos de tiempo libre aquí y allá para aislarse y descansar. Por experiencia propia, puedo afirmar que en ocasiones periodos de 15 o 30 minutos son suficientes para aclarar ideas, organizar las actividades, planificar mentalmente, e inclusive, ¡hasta para descansar y tomar nuevos aires!
  • Algunas personas aprovechan el aislamiento durante los viajes de su casa al trabajo y viceversa. Principalmente cuando se viaja por tren o autobús, se tiene siempre el recurso de aislarse del resto de los pasajeros. Si usted se dedica a trabajar el tiempo de los viajes, éste no será el momento adecuado para relajar su sistema nervioso, pero conviene tenerlo en cuenta si el trabajo pudiera hacerse mejor en otra oportunidad.
  • Puede establecer un momento determinado para estar a solas en su casa. Si usted es de las personas que se levantan temprano, podría destinar la hora anterior al desayuno para sí mismo; o, si las costumbres familiares lo permiten, podría aislarse durante media hora al volver de su trabajo.
  • Puede aislarse en su casa realizando actividades solitarias. En lugar de establecer un horario fijo para estar a solas, algunas personas se dedican a actividades relajantes propicias para descansar la mente, como jardinería, música, trabajos en madera u otras artesanías.
  • El momento debe ser de relajamiento. Algunos individuos encuentran en la disciplina de la meditación un medio eficaz para calmar el torbellino mental de una vida muy activa. Otros relajan su mente ocupando sus manos de una manera o de otra. Y otros descansan mentalmente con ejercicios físicos. Y algunos permanecen sentados y dejan a sus pensamientos vagar libremente.
 
Lo importante es recordar que ya sea en el trabajo, viajando o en el hogar, el propósito de este tiempo es para su propio recreo o rejuvenecimiento, o como dice un amigo mío, “para recargar baterías. Usted podría descubrir que el tiempo que destina para usted mismo produce ideas constructivas o soluciones para algunos de sus problemas. Pero no se asigne en este momento objetivos específicos porque no encontrará el relajamiento que usted necesita para aumentar su eficiencia.