Bienvenidos apreciados estudiantes de la Carrera "Ingenierìa de Telecomunicaciones .

Una calurosa bienvenida a todos los estudiantes de Ingeniería, dejo con ustedes el siguiente pensamiento:

El ser humano no es o no debe ser una enbarcación que va "para donde la lleva el viento", para donde la llevan las circunstancias. Tenemos un espacio para la determinación personal, para crear vínculos, abrir horizontes; en definitiva para establecer, desde nosotros mismos, hacia donde queremos ir. En este sentido se trata de anticipar; prever el rumbo que le daremos a nuestra vida, a fin de centrar nuestros esfuerzos en avanzar en esta dirección. "Esfuerzate y se valiente, no temas ni desmaye porque Jehova tu Dios estará contigo donde quiera que vayas". Josue 1:9

miércoles, 13 de abril de 2011

PREGUNTAS RELACIONADAS AL CEREBRO TRIUNO

1.- Escriba las extructuras o sistemas cerebrales planteadas por Mclearn creador del modelo del cerebro triuno.

2.-Describa las caracteristicas del :

a.-Sistema reptil
b.-Sistema límbico
c.- Neocortex
d.- Hemisferio izquierdo
e.- Hemisferio derecho.

 El sistema neocortex se divide en dos hemisferios enumeralos y describa sus principales funciones.

Teoria y Evolución del Cerebro Triuno


Paul McLean, creador del modelo del cerebro triuno, descubre tres estructuras o sistemas cerebrales: reptil o básico, límbico y neocortex; cada uno es distinto en su estructura física y química, procesan la información que reciben según su propia modalidad.

Sistema Reptil: se caracteriza por ser asiento de la inteligencia básica, es la  llamada inteligencia de las rutinas, rituales, parámetros. Sus conductas, en la mayoría, son inconscientes y automáticas. Recibe mensaje del límbico y del neocortex. Se hace cargo de su conducta cuando se ve amenazado por la sanción, generando un comportamiento reactivo. Las personas actúan desde esta estructura en atención a sus necesidades vitales.


Sistema Límbico: Constituye el asiento de la emociones, de la inteligencia afectiva y motivacional. Trabaja en sintonía con el reptil. Toda información sensorial es filtrada por este sistema antes de pasar al neocortex. Promueve la productividad, la satisfacción en el trabajo y en el aprendizaje.

Neocortex: Es el cerebro humano más evolucionado. Sperry, Gazzaniga y
Bogen, consideraron su división en dos hemisferios (izquierdo y derecho) con funciones específicas. Su contribución es significativa para la praxis educativa.

Hemisferio izquierdo: Asiento de la inteligencia racional, es secuencial, líneal, paso a paso. Posibilidad de razonar y relacionar los pensamientos en forma secuencial y lógica.


Hemisferio derecho: Inteligencia asociativa, creativa e intuitiva. Holístico, libre de expresar los sentimientos, se relaciona con el mundo de las sensaciones y emociones más que con los códigos verbalmente lógicos.

En el espacio familiar y educacional refuerzan el uso de las tendencias cerebrales, de los hemisferios izquierdo o derecho. Así observamos personas inflexibles o flexibles, rígidas o permisivas, impositivas o participativas. Lo ideal es armonizar ambas estructuras cerebrales como un organizador de ideas que emergen de uno u otro hemisferio y desarrollar los otros sistemas (límbico y reptil).

martes, 12 de abril de 2011



V
F

1
La educación integral es una especialidad, que se dicta en la UNEFA, núcleo Tovar
x




2
 El programa de emprendedores, tiene que ver con el desarrollo de proyectos empresariales comunitarios que los emprendedores estudiantes diseñan durante la carrera

x


3
La especialidad de enfermería es una carrera que se imparte en la UNEFA de Mérida




x

4
Las especialidades de ingeniería que se imparten en el núcleo Mérida son: electrónica, sistemas, telecomunicaciones, civil.

x

5























CUESTIONARIO DE SEMINARIO I

1.- ¿Que procesos internos se han activado una vez que has ingresado a la UNEFA.?

2.- Elabore un cuadro comparativo que diferencien el estudiante de un liceo al de la Universidad 

3.-¿ Que especialidades se imparten en la UNEFA - MÈRIDA y cuales son sus objetivos?

4.- ¿Que es el Programa de Emprendedores?

5.- ¿Que características personales debe poseer el futuro profesional de ingenieria por egresar?

6.-¿ Que significado tiene para Usted manejar el tiempo en forma efectiva?

7.- ¿Que acciones permitirían optimizar el tiempo en forma efectiva.

Preguntas de selección multiple

Marque con una x la alternativa que considere correcta:

1.- Segun su opinión, la administración del tiempo es inherente a:
a.- El optomismo
b.- perseverancia
c .- La planificación considerando cada uno de sus elementos

 2.-Los valores son sienpre una elección individual, forman parte de la personalidad y se aprenden en: el:
a.- Proceso de la socialización
b.- En la creación de lazos afectivos
c.- De las experiencias cotidianas
e.- Todas las anteriores

3.-El valor responsabilidad interacciona con:

 a.-Esfuerzo
 b.-Constancia
c.-Dialogo
d.-Todas las anteriores

4.-El contravalor de la respobsabilidad interaccionan con:
a.-Inconstancia
b.-Apatía
c.-Represión
d.-Todas las anteriores

5.- La autoestima se refiere al:

a.- Concepto que tenemos de nosotros mismos
b.- La responsabilidad
c.-La honradez
d.- Todas las anteriores


VERDADERO Y FALSO

Marque con una x  las aseveraciones, si son verdadero o falso de cata ítems.



V
F

1
La educación integral es una especialidad, que se dicta en la UNEFA, Núcleo Tovar
    x




2
 El programa de emprendedores, tiene que ver con el desarrollo de proyectos empresariales comunitarios que los emprendedores estudiantes diseñan durante la carrera
 x


3
La especialidad de enfermería es una carrera que se imparte en la UNEFA de Mérida




x

4
Las especialidades de ingeniería que se imparten en el núcleo Mérida son: electrónica, sistemas, telecomunicaciones, civil.

x

5
 La repeto es una actitud y este nace con el reconocimoento del  valor de una persona.
x

 6
 El eustres es la pequeña cantidad de estres que necesitamos para conseguir un rendimiento estimable
x

7
La ley de Jerkes- Dodson; muestra en forma de campana la variación del rendimiento cuando lo hace el estres.
x

8
Los tipos de estres son: el estres agudo, el distres, estres físico estres mental, estres crónico
x











DESARROLLO

1.- Defiba el estres según el autor Plablo Rios, señalado en el articulo publicado en el blog se seminario 1.

1.-Enunere y describe los tipos de estres segun la información suministrada en el blog

2.-Escribe algunos valores relacionandolos con su contravalor

3.-EXpresa un ejemplo de: efectos somáticos, emocionales, cognitivos y conductuales.

DIOS LES BENDIGA.E ILUMINE.

FELIZ NOCHE.